Hướng Dẫn Làm Bảng Mục Tiêu Năm Học Mới Cho Học Sinh Bằng AI

Đầu năm học là thời điểm phù hợp để giáo viên giúp học sinh xác định những mục tiêu mà các em muốn đạt được trong năm. Thay vì tự nghĩ nội dung và thiết kế bảng mục tiêu từ đầu, thầy cô có thể sử dụng AI để lên ý tưởng, xây dựng câu hỏi và tạo mẫu nhanh hơn.

Chỉ với một vài bước đơn giản, giáo viên hoàn toàn có thể tạo được bảng mục tiêu phù hợp với từng độ tuổi, môn học hoặc lớp đang phụ trách.

Bảng mục tiêu năm học nên có những nội dung gì?

Trước khi sử dụng AI, giáo viên cần xác định bảng mục tiêu muốn học sinh hoàn thành bao gồm những nội dung nào.

Một mẫu đơn giản có thể bao gồm:

• Mục tiêu học tập trong năm.

• Môn học muốn cải thiện.

• Một thói quen tốt muốn xây dựng.

• Một kỹ năng mới muốn học.

• Những việc sẽ làm để đạt mục tiêu.

• Điều muốn đạt được hoặc tự hào vào cuối năm học.

Không cần đưa quá nhiều câu hỏi vào một bảng. Với các em học sinh, khoảng 5-7 nội dung ngắn gọn sẽ giúp các em dễ suy nghĩ và hoàn thành hơn.

4 bước làm bảng mục tiêu năm học mới bằng AI

Bước 1: Chuẩn bị nội dung

Trước tiên, giáo viên cần xác định bảng mục tiêu dành cho học sinh lớp nào và muốn tập trung vào nội dung gì.

Ví dụ, với học sinh tiểu học, nội dung nên đơn giản như:

• Điều em muốn làm tốt hơn trong năm nay.

• Môn học em muốn tiến bộ.

• Một thói quen tốt em muốn xây dựng.

• Một điều mới em muốn thử.

• Điều em sẽ làm để đạt mục tiêu.

Với học sinh THCS hoặc THPT, giáo viên có thể bổ sung:

• Mục tiêu điểm số.

• Kỹ năng muốn phát triển.

• Kế hoạch thực hiện.

• Thời gian hoàn thành.

• Cách tự đánh giá tiến độ.

Bước 2: Chọn công cụ AI phù hợp

Sau khi xác định nội dung, giáo viên hãy lựa chọn cho mình một công cụ AI phù hợp.

Giáo viên có thể lựa chọn các công cụ AI phổ biến có hỗ trợ tạo ảnh và Tiếng việt như Chat GPT hoặc Gemini. Khi đã lựa chọn được công cụ phù hợp, hãy mở công cụ trên trình duyệt hoặc ứng dụng và bắt đầu cuộc trò chuyện mới.

Bước 3: Nhập câu lệnh

Đây là bước quan trọng nhất.

Câu lệnh càng rõ ràng thì nội dung AI tạo ra càng sát với nhu cầu của giáo viên.

Một câu lệnh nên có ít nhất 4 thông tin:

Đối tượng học sinh + loại tài liệu cần tạo + nội dung cần có + cách trình bày mong muốn.

Thầy cô có thể sử dụng câu lệnh mẫu sau:

Bước 4: Kiểm tra và chỉnh sửa

Sau khi có kết quả tạo ảnh, giáo viên nên đọc lại toàn bộ bảng và kiểm tra:

• Câu hỏi có phù hợp với độ tuổi học sinh không?

• Có câu nào quá dài hoặc khó hiểu không?

• Nội dung có bị trùng lặp không?

• Học sinh có đủ chỗ để viết câu trả lời không?

• Số lượng mục tiêu có quá nhiều không?

Nếu bảng chưa phù hợp, giáo viên không cần tự sửa hoàn toàn mà có thể tiếp tục yêu cầu AI chỉnh lại.

Ví dụ: "Hãy viết lại các câu hỏi trên ngắn hơn và thân thiện hơn với học sinh tiểu học". Hoặc: "Câu hỏi số 3 hơi khó hiểu. Hãy cho tôi 5 cách viết khác đơn giản hơn để học sinh lớp 3 dễ trả lời."

Khi nội dung đã hoàn thành, giáo viên có thể tải ảnh xuống để gửi cho các em học sinh hoặc in thành các phiếu để phát cho các em.